幼儿出现口吃的原因

幼儿出现口吃的原因

幼儿出现口吃的原因，人际交往能力主要依靠的就是语言，所以对于任何人来说，语言都是非常重要的一种能力，但生活当中并不是所有人都拥有超强的语言能力的，比如一些孩子会存在口吃的问题，下面了解幼儿出现口吃的原因。

　　幼儿出现口吃的原因1

1、遗传因素

孩子口吃和遗传因素有一定的关系，如果家长或其他亲属存在口吃的状况，那么孩子或多或少都会受到周围亲属的影响，而出现口吃的问题。这种遗传因素所造成的口吃属于先天因素所造成的，想要根治是比较麻烦的，需要花费很久的时间才能够让病症得到改善。

2、心理因素

心理因素也是造成孩子口吃的一个原因，这个因素在临床上是非常常见的。如果孩子成长的环境并不良好，比如父母经常吵架、经常搬家等状况，都会让孩子的心里受到创伤，从而引起口吃的问题。

3、语言神经中枢发育不良

孩子口吃和语言神经中枢发育不良也是有关系的，这是造成口吃很直接的一个原因。若孩子语言神经中枢发育本来就存在不良，那么语言能力必然会受到影响，不仅会诱发口吃，可能还会让孩子完全丧失语言功能。

4、左脑不正常

左脑不正常也是孩子口吃的原因，当左脑不正常的问题发生之后，就会造成大脑皮质与说话能力有关的地带出现不衔接的问题，这个时候左脑就没有办法充分的掌握让语言区域运动的时间性。为了弥补这个过失，左脑就会过度运作，从而让孩子出现口吃问题。

上面介绍的内容就是孩子口吃的原因，建议患者在明确病因之后，积极根据医生的指导进行针对性的改善，日常生活当中家长要注意帮助孩子营造舒适的生活环境空间。同时还要多鼓励孩子，不要让孩子的`心理受到创伤，从而影响到孩子的正常语言能力。

　　幼儿出现口吃的原因2

儿童出现口吃是什么原因，

第一、首先考虑是遗传因素，因为口吃患者家族的发病率可以高达36%-55%左右，所以有可能是单基因的遗传。

第二、口吃有可能是急性或者是迁延性的精神创伤引起的。比如在幼儿或者是婴儿的时候，经过一些精神的创伤或者是模仿别人，就有可能出现这种口吃的表现。

第三、可能是大脑的病变引起的，可以做脑电图或者是脑CT来进一步明确具体的原因，无论是什么原因都应该积极的进行矫正治疗。目前在非药物治疗上有语言训练，心理的治疗等等。口服药物可以口服少量的氟哌啶醇，一般也有一定的效果。

小孩子口吃多半因语言发育迟缓所致，临床上男孩多于女孩，一般以三岁左右最为常见。因语言发育迟缓而出现频繁重复的发声，伴发声延长，踌躇或者停顿，致使音阶混乱，说话不流畅，90%的孩子随着年龄的增长而好转或者消失。

父母要耐心、细致的安慰小儿，并帮助其矫正，可以加速口吃的消失。要耐心的倾听、慢慢的等待说话，而且创造良好的环境，在游戏中、在小朋友中，大声朗读表演。

逐渐增加信心，减少恐惧。如果过分强制或者威吓、讥笑，可加重口吃，甚至到青春期或者成年后仍有口吃，并常有害羞和紧张的心理。所以，家长要耐心、细致的培养和诱导，对孩子有帮助。

　　幼儿出现口吃的原因3

1、与控制口嘴附近肌肉有关的神经发育有关。一些孩子大脑不同区域的神经发展程度和先后顺序有所不同。若是孩子脑部和发声器官的协调关系尚未发展完善，会使得孩子语言的流畅性有一定影响。这种情况下需要家长耐心地给予孩子更多时间，让其自身完成发展，不要太过着急。

2、精神因素。孩子若是受到突然的惊吓，即看恐怖电影、可怕的故事等容易导致情绪不安从而引发口吃。或者是孩子受到过旁人的嘲笑、指责导致交流时会产生恐惧和焦虑，以至于出现口吃情况。所以一旦孩子有了焦虑情绪、产生逃避心理，造成更大心理压力，是很难治愈孩子口吃问题。所以家长一定那个要温柔耐心、多鼓励孩子说话，给孩子一个安全健康的环境。

3、模仿。一些孩子好奇心重、而且喜欢模仿别人，所以容易受到不良影响，学习到不正确的生活方式。所以有些孩子就是觉得口吃滑稽可笑而加以模仿，使得自己养成习惯难以改掉。若是家长发现这一情况，就及时制止孩子做法，引导孩子学会正确的说话方式，让孩子意识到模仿的不好。

4、模仿：儿童时期的幼儿长时间是处于模仿的一个状态下的，这个时候幼儿的模仿能力也是最强的，所以幼儿口吃就是在模仿同伴的动作。要是身边有出现口吃的人，很容易导致幼儿学习之后说话也有口吃，这个需要妈妈下一定的功夫进行纠正才行。

5、发展的不平衡：幼儿在2-7岁的这个阶段，自我表现的欲望是会逐渐增强的，但是幼儿的语言并不能及时的跟上发育的能力，所以有一些句子在表达上面会很难组织。所以就会不自觉地紧张，激动导致说话的的速度与思考的速度不一样，所以就会出现口吃的情况了。

6、家庭环境：家长要是经常吵架，幼儿会受到惊吓也会导致口吃的可能。还有家人的严厉教育，在幼儿犯错的时候很严厉的呵责之后，大声的呵斥会使得幼儿的心理有一些隐隐，所以在这一些环境的刺激下面就会出现口吃，环境对于幼儿的影响是最重要的。

一些而童在看动画片儿的时候，其中有一个比较有意思的角色，儿童可能会无意识的对这一角色的说话进行模仿，特别是当这个角色有口吃现象的话，那么儿童很可能会养成口吃的习惯，同时如果身边有人说话不清楚、有口吃的话，那么也可能耳濡目染的过程中会进行模仿，所以还应该从多个方面进行纠正，口吃的人要尽量和儿童共同纠正。